V prispevku bom predstavila matematično vsebino razvrščanja in ravni uvajanja matematičnih pojmov pri predšolskih otrocih. Osredotočila sem se na razvrščanje s pomočjo dveh prikazov, in sicer drevesnega in Carrollovega. Pri načrtovanju in izvedbi usmerjenih dejavnosti razvrščanja sem upoštevala metodične korake pri vpeljavi prikazov.